課程背景:
團隊建設能力是管理者有效實現組織目標的一項關鍵能力,也是每位管理者都應具備的管理技能。那么,如何才能組建一支高效執行的團隊?如何提升自己的團隊溝通能力?如何提升自己的團隊領導能力?如何激勵團隊?如何建立學習型團隊等?這些都是擺在我們管理者面前的問題,我們必須用全局的思維看待、用系統的方法去解決執行。
課程的組織形式
培訓的主要形式是以體驗式方式開展,在體驗中反思、分享、整理、總結。根據培訓的方向和目標,設計相對應的體驗項目。
體驗式培訓主要是以學員為主體,在做中學,先行后知的一個過程。
課程目標:
在培訓中重新定義團隊,并認識到團隊建設的重要性和原理。通過多維度的體驗和分享整理,總結切實可行的行動方案。課程通過團隊建設的維度、目標管理、領導力、高效溝通等多方面的學習,系統解決團隊所存在的問題。管理是管事、領導力是管人。管人的終點是讀懂人性、激勵人心、挖掘團隊潛能。
每一項體驗都是一面鏡子,在鏡子中發現自己和團隊、從而做出調整和改變,只有變才能通。課程涉及到心理學、NLP理論原理、教練技術等工具。發現自我的心智模式、了解團隊的運營原理、理解團隊建設的系統方法,讓團隊處于高效的運轉狀態。
課程的內容設置及目的(兩天修改版):
時間設置 | 課程模塊 | 課程設置和目的 |
第一天 | ||
第一天上午 | 第一部分 引導篇 | Ø 本次訓練的目標 Ø 什么是體驗式培訓 Ø 團隊建設的重要性 調整學員的學習欲望和積極性 |
9:00-12:00 團隊協作 | 破冰分組 | 建立課程的良好氛圍、組建團隊 |
團隊協作的障礙 | 1、缺乏信任 2、懼怕沖突 3、欠缺投入 4、不負責任 5、不重視成果 | |
化解團隊協作的障礙(一) | 體驗項目1:4D領導力 項目介紹:利用專業的測試表,測試每個人的表象特質。 體驗項目2 :二人對話 項目介紹:每個人給同伴講述一件教練指定主題的事情,這個事情必須自己親身經歷。 | |
通過互動體驗、呈現團隊協作出現的問題。 | ||
中午午休 | ||
14:00-17:30 | 化解團隊協作的障礙(二) | 體驗項目:叢林迷失 項目介紹:模擬背景是團隊迷失于一所荒島、自然環境非常惡劣,必須選擇有效的逃生物資和逃生策略,先個人決策、再與團隊達成共識。 |
利用課程設計的工具、建立團隊信任、化解沖突、提升參與度、對工作百分百的負責任、以團隊為榮、以業績為成就感。 | ||
高效溝通 | 體驗項目:管理金字塔 項目介紹:每個小組有一名指揮員,其他成員全部蒙上眼罩,指揮員智慧小組每一個成員踏進雷區,并在雷區完成相應的任務,全員通過,才算成功 | |
1、增強團隊領隊團隊溝通的認識 2、克服團隊成員間的溝通障礙 3、掌握溝通的藝術 4、學會傾聽 5、建立團隊的溝通機制 | ||
晚餐時間 | ||
19:00-21:00 | 團隊目標管理 | |
1、目標制定 2、目標分解 3、目標實施和監督 4、目標評估與調整 通過體驗學習,認識到目標制定合理性的重要性,并掌握制定目標的原理的技巧 | ||
晚間休息 | ||
第二天 | ||
9:00-12:00 | 心智模式 | 體驗項目1:生命列車 項目介紹:所有人圍成兩個同心圓,面對面站立,在過程中教練引導大家做一些選擇的體驗 體驗項目2:贊美圈 項目介紹:小組圍圈坐下來,被贊美的人,站在圈的中間,其他成員依次上去贊美中間的人。 |
1、錯誤的認知帶來的危害 2、責任者意識樹立 3、突破心理障礙 4、提升團隊情商管理 | ||
中午午休 | ||
14:00-17:00 | 領導力 | 通過訓練,分享領導力的模型、原則和技巧。提升學員的領導力。 |
體驗項目1:企業文化士氣展示 項目介紹:隊長帶領大家重溫企業文化,并用團隊最佳的激情和狀態展示企業文化,才可以拿到下一個項目的體驗資格。 體驗項目2:團隊越障 項目介紹:全體成員必須通過高1.2米左右的繩子,過程中任何人都不能觸線。 | ||
1、領導力的三大模型 2、領導力的四大要素 3、領導力的技巧 項目體驗非常的嚴格嚴謹、在這種氛圍下激發團隊領導力,領導力是貫穿項目始終,直接決定這團隊勝負。 |